您的当前位置：寡趣症 > 患病影响 > 孩子天生慢性子,家长应该怎么办
孩子天生慢性子,家长应该怎么办
白癜风微信群 http://www.dashoubi.org.cn/e/wap/show.php?classid=2&id=235760
案例：贝贝小朋友七岁啦，性格内向，说话慢条斯理，动作不紧不慢。每天早上任妈妈喊破嘴皮，各种催促，仍然提高不了贝贝的速度。在幼儿园也是如此，教师组织大家集体教学活动时，邀请孩子们动手制作迎春花，老师把需要的材料都摆放在桌子上，孩子们可以根据需要自由地取放。首先，老师进行讲解示范具体做法，然后请孩子们自己动手制作，每个孩子都快快地投入到“工作”中，有的拿起皱纹纸搓“枝条”，有的拿起剪刀剪花瓣，还有速度快的小朋友开始用胶水粘迎春花。贝贝却不着急，一点一点地搓，小心翼翼地剪。老师有些着急，提醒道：“活动时间快要结束了，贝贝得加把劲啦。”贝贝小朋友却依旧按照他以往的速度制作着。活动结束，老师请孩子们把自己的劳动成果展示出来，贝贝做的迎春花数量比其他小朋友少很多。
天性慢的孩子做手工分析：心理学家将人的气质类型分为四种，它们在思维、言语和动作上表现出不同的特点：胆汁质言语动作急速难于自制，多血质思维言语动作敏捷，粘液质思维语言动作迟缓，抑郁质言语动作细小无力。可见，粘液质和抑郁质的孩子是“天生”的慢性子，神经类型属于相对安静而缓慢型。这一类孩子做任何事情都是慢吞吞的，老是跟不上别人的速度，哪怕大人发脾气也快不起来。案例中的贝贝小朋友并不是因为外界干扰导致的磨叽，也不是因为自己不够专心而磨叽，他只是性子慢，生活节奏就这样，快不起来。
生活节奏慢的孩子们面对这样的孩子，我们只着急是没用的，先天的性格决定着他的行为习惯，虽然我们的教育在孩子身上似乎作用不大，但是随着成人的影响，会潜移默化地改变幼儿。对于这种情况，我们要尊重幼儿的性格，不要过多地催促，只有慢慢地引导，潜移默化地影响，才是改变孩子的良策。
1读懂孩子，感受他们的心灵。每个孩子都有自己的特点，所以他们的性格、兴趣截然不同，对于孩子出现的磨叽，也是许多的因素造成的，这就需要我们去读懂孩子，了解孩子的内心世界。对于天性如此的孩子，我们更应该去感受他们的心灵，懂得孩子才能对症下药。
一些在成人看来也许无趣无聊的事情，正是孩子自己的乐趣所在。比如：孩子简单地在浴缸中玩耍，在餐桌上与食物消磨时间，在房间里和自己或小伙伴闲聊，对着天空的云朵发呆，无拘无束地抓小昆虫、看蜘蛛结网……我们家长要做的就是重视游戏在儿童生活中的重要性，耐心地引导、学会等待，充分尊重每一种性格的孩子，尊重孩子的个性，了解他的特点并有效引导。
读懂孩子2适应孩子的生活节奏，读懂孩子的生命节奏。在现实生活中成人觉得孩子太磨叽，打乱了自己的节奏，于是反过来打乱孩子的节奏。成人总是希望孩子按照成人的想法、成人的节奏做事情，殊不知孩子有自己的节奏，对于天生慢的孩子，他们的心中最快的节奏在家长眼中仍然是慢的，即使再催促、再着急，也不会达到成人想要的标准。经常被打乱节奏的孩子，要么早熟、易烦躁、耐性差，要么反应迟缓、自我压抑、对某些事物过分依赖。所以，适应孩子的生活节奏是家长的“必修课”，而对天性慢的孩子，我们只有通过各种环境逐渐影响他们。
适应孩子的生活节奏3耐心教孩子做事的技巧，给孩子锻炼的机会。无论是学习的技能，还是做事的技能，都是在生活中逐渐学习并掌握的，在孩子成长的过程中，我们应该多一些谅解与宽容，不要给孩子太多的任务或压力；多给孩子一些指引与教导，不要给孩子太多的指责或埋怨；多给孩子一些锻炼的机会与鼓励，让孩子在实践中学会技巧，提高效率。让孩子多去接触社会，多去处理事务，多去锻炼自己，才可以更好地融入社会，如此，天性慢的孩子才会有好的改善。
鼓励孩子“不积硅步无以至千里，不积细流无以成江海”，如果把孩子比作毛毛虫，我们就是蝴蝶，我们不可能要求毛毛虫飞翔，但我们可以收起翅膀和毛毛虫一起慢慢爬。教育孩子也是一个漫长的过程，面对天性慢的孩子，我们需要的是耐心和技巧，十年树木，百年树人！
