患寡不患不均

一个妈妈回到家里，发现孩子们在吵闹。

原来孩子们在为了儿童房间里唯一一个单人床在争执着。两个妹妹不满意姐姐一直“霸占”着单人大床，她们不愿意再挤在一张双人床上睡觉了。因此，两姐妹在“逼迫”着姐姐把大床交出来。

如果你是她们的爸爸或妈妈，你会怎样化解这样一个尴尬的局面呢？

也许你会告诉妹妹们要“听话”，要“乖”。可能你也会让姐姐“让着”妹妹们一下，赶紧把大床让出来，让妹妹们轮流在大床上美美地睡上一觉。这两种方案，简直就是我们现今家庭中，经典的解决问题的方式。可见“孔融让梨”对我们这一代人以及我们上一代人的影响至深。

但是，毕竟今日之生活与千年以前大不相同。唯一不变的也许就只有人性。人天生喜欢吃“梨”，而我们偏让人“让”，这简直没有道理啊。于是，我们就将这种“反人性”的行为称之为“道德”。谦虚、谦让既是对自己的高尚要求了。

如果你学过成长型思维，你就会提出这样的问题，到底还有没有其他的方式来让我们既满足人性的需求，又体现出了公平公正不违反“道德”呢？也就是说，我希望又把梨吃了，又符合道德？

你看，看电影学英语没有白看的。关键是你要看的是“好电影”。

二零一七年奥斯卡最佳改编剧本奖得主，HiddenFigures这部电影中，就为我们带来了完美的答案。

那就是，多劳多得，不劳不得。请允许我为你介绍一下这位伟大的母亲是如何管教她的三个女儿的。

原文：

So,whoeversleepsinthatbed,inJoylette’splacewillalsodothedishes..takeoutthetrash…anddoallofJoylette’schores.

不管是谁要在这个大床上谁的话，都要同时承担洗碗、倒垃圾等Joylette所做的所有家务才行。

最新一期「英文里的美妙人生」专栏音频讲的就是这一段家庭教育的内容。

请在此试听。

这位伟大的母亲所做的只有一件事，就是改变了“单人床”这项特权的分配方式，从我们认为的应该按照年龄、或者弱小程度来分配，改变成按照承担责任的多少来进行分配。这样，妈妈既锻炼了孩子们承担责任的心，也告诉他们要想享受，就要承担更多的责任，灌输了多劳多得的价值观。

这不像我们周围的人，对于一个孩子的家庭，我们经常是孩子需要什么就充当着拯救者一般来”替代“孩子解决问题。毫无顾忌地“宠爱”不是什么大不了的事情，但是毫无顾忌地“宠爱”并破坏付出与回报的平衡，这就是对于家教的损害了。

事实上，说到底还是“单人床”不够，说到底还是“梨”太少了。如果有四张床，如果有五个梨，如果...那谁还会认为这些“东西”稀奇呢？

根本上，我们不患“不均”，我们患的是“寡”。

参考资料：

薛兆丰老师在“得到”上的专栏：「薛兆丰的北大经济学课」

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